十大活動成經典，北京市二十一世紀國際學校小學有點意思!

　　當“海淀媽媽”的“雞娃”引發廣大家長焦慮之時，也有很多家長徹底“躺平”，放飛孩子，踐行“快樂教育”。兩種方式折射出兩種極端的觀念。一味“雞娃”讓孩子失去童年，壓力山大，一味“躺平”又賭上了孩子的未來，埋下不安的隱患。身處兩極之間的家長常常搖擺不定，探尋著既能讓孩子快樂，又能學到真知識的途徑。

　　如果學校將活動做成課程，與各種知識和技能融合，讓孩子在快樂的參與中得到全面發展，這豈不是“兩全其美”?其實這一理念多年前在北京市二十一世紀學校已經開始實行了。

　　讓孩子在玩耍中學習，擁抱快樂童年，與家長的想法不謀而合。

　　十大活動覆蓋孩子在學校的十個月，串起金色童年，成為一項項經典。

　　>>>“科技節”：培養孩子面向未來的科學素養

　　曾經有一位留學海外的高中畢業生在朋友圈發布消息：“在大學的物理實驗課上，有很多外國學生認為中國學生動手能力差，不愿意在分組時和中國學生一組。于是，我作為實驗課堂上唯一的中國學生，在分組時就被剩下了，只能一個人一組。但我第一個完成實驗從實驗室走出的時候，看到大家驚愕的眼神，我特別開心。”未來的競爭是人才的競爭、科技的競爭，從小為學生奠定科學素養，埋下熱愛科學的種子，對孩子、對國家都十分重要。

　　二十一世紀學校小學科技節今年已經是第九屆。每年圍繞不同的主題，利用課后興趣班時間舉行為期一周的活動，包含開幕式、科技闖關、專家科普講座、科技互動體驗、科技館研學、閉幕式頒獎等環節。活動集科學性、趣味性、實踐性、藝術性為一體，通過讓孩子們親自參與實驗，增長科學知識，感受隱藏在日常生活背后的神奇科學，激發對科學的無限遐想。而且，科技節活動的項目難度各異，不同年齡的小朋友都能在游戲中獲得成功的喜悅和自我激勵。

　　>>>“讀書節”：讓孩子在書香中成長

　　讀書節已經舉行過七屆。其實一年三百六十日，天天都是讀書時。儀式的舉行，只是進一步增強學生的閱讀意識。每年10月，學校都會舉行閱讀工程表彰與下一屆讀書節開幕式，評選“金牌書童”“銀牌書童”“銅牌書童”“優秀書童”“書香班級”“書香年級”。家長是孩子的第一位老師，家庭閱讀氛圍將積極帶動孩子的閱讀習慣。自2023年開始，增設“書香家庭”獎項，邀請家長朋友入校領獎，大大提升了孩子的閱讀熱情。

　　“小書蟲”點亮最美讀書節!

　　閱讀工程覆蓋全年，形成了完善的體系。表彰儀式結束后，老師會帶著小小書童們前往圖書大廈，為他們喜愛的圖書“買單”，激發孩子們更大的閱讀興趣和動力。每個班級的圖書角都是一所小型圖書館，根據孩子們的喜好，定期更換嶄新的書籍。

　　>>>“藝術節”：用才藝點亮兒童節

　　每年的六一兒童節藝術匯演，是孩子們記憶中最隆重的一筆，已舉行過十二屆。“童心永恒 逐夢星空”“紅領巾相約中國夢”“弘揚傳統文化 炫動七彩童年”……每年特色鮮明的主題調動孩子們積極參與。舞蹈、歌唱、管樂團演出、魔術、相聲、朗誦、T臺秀……孩子們的才華耀眼綻放，中外教老師與學生共享歡樂的節日氣氛。

　　美術、書法老師策劃組織的書畫藝術展為節日再添一筆絢麗的色彩。學校還曾邀請眾多非遺傳人走進校園，設立攤位現場展示各種精妙絕倫的藝術制作過程，孩子們帶著好奇動手參與，感受傳統文化的魅力。在這歡樂的節日里，孩子們的多才多藝在老師的精心策劃中被發掘、被點亮。他們在課后興趣班、社團里所學的知識、特長得到了展示。

　　>>>“英語節”：全方位展示語言運用能力

　　在二十一世紀學校，英語之所以成為特色和亮點，是因為老師們心中有這樣的信念：“孩子們學好英語不應僅僅是為了考試。更重要的是，幫助他們通過學習英語來獲取知識、滋養智慧、啟迪心靈、體驗美感、增長才干，講好中國故事。”12年一貫制《英語直通車課程》從深度和廣度上培養了學生的英語運用能力。

　　每年9月小學的英語節便拉開了帷幕。每個年級展開了適合孩子年齡、認知特點的日常英語活動，例如一年級英文兒歌比賽，二年級朗讀展示，三年級英語劇，四年級英語演講，五年級詩朗誦，六年級趣配音……多元化活動在趣味游戲中提升了學生的英語理解力和文化修養。如今，英語節已經舉辦了十四屆。

　　>>>“世紀好聲音”，看見學生的才藝特長

　　2013年，伴隨著歌唱類綜藝節目的爆火，學校結合校名推出了“世紀好聲音”的活動，鼓勵學生、老師參加。經過一層層海選、PK、導師指導等環節，在最后的總決賽中奉上一場高水平的歌唱表演。學生的才藝被看見、被點亮。

　　>>>“世紀演說家”，塑造學生口才金名片

　　口才是人才的一張重要名片。作為辯論強校，二十一世紀學校曾在海淀、全國、國際的中學生辯論賽舞臺上取得“五連冠”的成績。學校開設了《世紀演說家課程》，從小學、初中、高中循序漸進地培養學生的表達、思辨能力。小學根據學段又分為《故事課程》《主持人課程》。

　　“世紀演說家”活動在規范的選拔、指導下，孩子們收獲的不止是口才的提升，稿件打磨、公眾表達力、表演能力、協作能力等都得到了綜合提升。

　　>>>“狂歡節”，促進同伴關系、師生情誼

　　每年暑假前夕，正值炎炎夏日，孩子們學業暫告一段落，小學會開展系列“狂歡節”活動。班級開展各種形式的聯歡、學生手工作品交易會，學部范圍內開展歡樂無比的“潑水節”，為孩子們解壓。師生之間、生生之間互相潑水，同伴關系更加緊密，師生關系更加和諧，是孩子們最喜愛的節日之一。

　　>>>“戲劇節”，激發表演天賦

　　戲劇是一門綜合的表演藝術，學習戲劇，孩子們可以通過角色扮演、聲、臺、形練習等綜合訓練，培養表演天賦，獲得健康心態，形成完美的人格，同時提高觀察、表達、創新、團隊合作等綜合能力。二十一世紀學校的戲劇課最直接的成果展示便是戲劇節。

　　2015年開始的戲劇節，每年都在創新，“爪瑪”戲劇、音樂戲劇嘉年華、英語劇……孩子們在表演中激發潛能，看到了不一樣的自我。學校的中英文戲劇在全國、北京市、海淀區舞臺上獲得眾多獎項。

　　>>>“體育節”，鍛煉強健體魄

　　每年10月底開始的小學冬季體育節，大課間、早鍛煉等各種間隙，孩子們會在老師組織下進行五花八門的體育運動。沙包擲準、8 字長繩、迎面接力、拔河、拍球、定點投籃、足球點球大戰……孩子們盡情享受著運動的快樂。

　　>>>“貿易節”，培養孩子的同理心和公民意識

　　從2011年開始，學校每年都會在10月31日世界勤儉日這天舉行全校范圍的跳蚤市場愛心義賣活動。學生將自己閑置的書籍、文具、玩具或手工制作的工藝品拿出來售賣，所得款項的80%統一捐獻給偏遠山區的孩子們，用于改善他們的上學條件。

　　在這場大型活動之后，小學還會進行形式更加靈活多樣的“貿易節”，鼓勵孩子們參加。在新奇有趣的形式中，他們會認識貨幣，會懂得商品價值，會討價還價，同理心、節儉意識得到了提升。

　　十大活動，覆蓋了學生科學、藝術、口才、體育、英語能力、實踐能力、閱讀習慣的多維度培養。每一項都經過不斷優化，形成成熟的體系。如此快樂地“雞娃”，是不是值得借鑒?

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