中國科學院心理研究所兒童感覺統合訓練專項技能在職課程班招生簡章（北京）

　　為滿足社會各界學習心理學知識和心理服務技能的需求，中國科學院心理研究所利用自己的科研成果和教學資源進行開發，或是與社會機構合作開發心理學培訓課程，由心理所繼續教育學院 (以下簡稱“繼教學院”) 組織專家進行論證，形成中科院心理所繼教學院推出的心理學專項/專業技能培訓項目。

　　為了更好地普及心理學知識，為社會各界培養心理學應用專業人才，按照心理所繼教學院心理學培訓項目管理辦法，將把這些心理學培訓項目對接給有資質、有實力、尤其是與心理所具有良好合作關系或共同研發課程的培訓機構，由培訓機構按照相關課程的標準規范和專業要求向社會開展培訓，心理所繼教學院通過組織綜合考試檢驗學員的學習成效、并對考試合格者頒發培訓合格證書。

　　——轉自中科院心理所繼教學院網站

　　感統失調會妨礙孩子的學習和其他社會功能適應

　　1、前庭覺失調會造成孩子：容易分心注意力不集中、書寫速度慢、小動作多、易受周邊環境影響、讀書時容易跳行漏字、抄寫時常常出錯......

　　2、本體覺失調會造成孩子連續拍球、動作協調能力差、做事易拖拉磨蹭、字跡不規則、走路易摔、不會跳繩、忽輕忽重......

　　3、觸覺失調會造成孩子粘人、不喜歡交往、愛發脾氣、怕生、情緒敏感、動作不靈活、反應慢、動作不靈活......

　　感統訓練不僅是對生理功能的訓練,實際上也是大腦、身體、心理的綜合互動。孩子在訓練項目中取得成功,可以增加自信,情緒變得穩定,增強自我控制能力。

　　本培訓項目結合兒童心理發展理論和腦科學研究成果，側重于專業方法和實操技能訓練，培養相關行業人員、教育工作者和家長的專項技能。

　　1、在小學、幼兒園、早教、各地婦聯、計生委、婦幼保健院等，從事兒童教育行業的人員

　　2、從事感覺統合訓練指導工作，有進一步學習需求，或者有過一定心理學、教育學相關基礎的從業者

　　3、希望更好養育孩子，促使孩子身心健康成長的家長

　　4、學前教育專業的大中專院校在校學生及畢業生

　　5、對感覺統合感興趣，有意在感覺統合教育領域有更深入發展的社會各界人士

　　1、全覆蓋感覺統合發展黃金期

　　課程覆蓋0~12歲感覺統合發展的黃金期，也是感覺統合訓練的最佳時期!感覺統合是層次遞進向上發展的，每個層次都有重點學習任務，而學員將會學習到0~12歲各個年齡層的感覺統合訓練理論與方法

　　2、先進的教學理念

　　以腦科學發展為基礎，以兒童發展心理學、認知心理學等學科為依據，學員學習課程后有能力幫助孩子感覺統合能力得到充分發展。

　　3、專業的課程設置

　　完善的理論教學+實操技能+案例演練，將系統學習到理論專業知識，讓學員知其然知其所以然。

　　4、完善的教學結構

　　教學結構為總論+理論基礎+測評+訓練方法，幫助學員掌握扎實的理論基礎+測評工具與測評方法+針對不同年齡的訓練方法+最新科研成果，讓學員能夠根據每個孩子的表現，獨立設計出教學方案并能夠獨立進行感覺統合訓練。

　　1、線上學習學習模式

　　2、涵蓋年齡段0~3歲、3~6歲、6~12歲

　　3、學制約72學時

　　備注:以上課程體系設計在實施中可能有所微調，課程和師資安排以實際課表為準。

　　張侃

　　原中國心理學會理事長，原中科院心理所所長，中國關心下一代工作委員會兒童發展研究中心主任，榮獲中國心理學會終身成就獎。

　　梅建

　　中國兒童中心研究員，原中國心理學會心理學標準與服務研究委員會主任，原中國心理學會常務副秘書長。

　　張梅玲

　　中國科學院心理研究所研究員，博士生導師。

　　陶林

　　深圳市計劃生育協會常務副會長，精神醫學主任醫師。

　　焦璨

　　深圳大學教授，博士生導師。

　　徐震雷

　　北京大學醫學部心理學副教授，北大醫學部學生心理咨詢中心主任，北京大學第三醫院副主任醫師,中國性學會副理事長，國內著名兒童青少年心理學專家

　　楊煬

　　香港大學博士，中國科學院心理研究所副研究員碩士生導師。

　　陳桄

　　副教授，發展與教育心理學博士，北京師范大學教育學部教育技術學院副教授，碩士生導師，教育技術學北京市重點實驗室副主任

　　左有紅

　　深圳市感覺統合教育研究會創會會長，深圳市感覺統合教育研究會專家講師團團長，清華大學社科院認證積極心理學指導師。

　　通過綜合考試合格后頒發中國科學院心理研究所

　　《兒童感覺統合訓練專項技能培訓合格證書》合格證書

　　課程全部修完后頒發凱途同創教育機構

　　《兒童感覺統合訓練專項技能培訓合格證書》

　　1、相關從業者、跨行業、教育行業等人士

　　● 提升問題解決能力，提升老師在感統方面的專業水平和授課能力。

　　● 了解感覺統合的神經原理，學習評估、教具的運用、活動的設計及案例的分析。

　　● 通過學習，更好獲得家長和學生的信任，從而獲得更多的機會，推動自己的職業發展!

　　● 能夠選取正確的評估工具和方法來針對不同的感覺領域進行評估。

　　● 能夠根據不同孩子的不同需求，一對一設計活動教案。

　　● 明白訓練過程中的原則及注意事項，掌握科學的感統訓練方法。

　　2、家長、應屆畢業生、愛好者等人士

　　● 感統知識，是0-12歲孩子父母的必修課，有關感覺統合的知識，家長必須要掌握。

　　● 了解當前教育領域的新趨勢、最新教學方法和理念，從而保持對教育的了解和更新自身知識水平。

　　● 學習更好地指導學習和發展，了解如何提供適當的支持和資源，激發學習興趣和動力。

　　● 提高教育水平和教育能力，提高家庭教育質量，提供更好的成長環境和教育資源。

　　● 感統失調必須要及時通過感統訓練來糾正，家長應在12歲之前趁早、及時通過感統訓練來幫助孩子

　　● 家庭才是感統訓練的主戰場。隨時隨地觀察孩子感統發展，做好提前預防工作。