課程與教學論同等學力申碩考試大綱

　　在新的歷史條件下，課程與教學論作為培養(yǎng)小學教育人才的專業(yè)學科，也將在教學實踐中發(fā)揮越來越重要的作用。為了適應基礎教育課程改革對小學教育師資培養(yǎng)的要求，并為進一步完善小學教育師資培養(yǎng)體系，保證小學教育專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量，更好地服務于基礎教育改革與發(fā)展，特制定課程與教學論同等學力申碩考試大綱。

　　考試內(nèi)容

　　本大綱規(guī)定了同等學力申碩考試科目的考試范圍、考試內(nèi)容和考試形式，分為包括兩個模塊：一門為教育學原理(含教育研究方法);另一門為教育心理學(含心理發(fā)展與教育研究方法)。其中，教育學原理包括普通教育學、心理學、比較教育學、教學論、課程與教學論等;教育心理學包括社會心理學、心理發(fā)展與教育研究方法等。兩門科目均由全國同等學力人員申請碩士學位外語統(tǒng)一考試和課程與教學論學科知識水平統(tǒng)一考試組成。

　　考試形式

　　考試采用閉卷筆試形式，試卷滿分為100分，考試時間為120分鐘。試卷由名詞解釋、簡答和論述三部分組成。要求考生能運用課程與教學論的基本理論和方法，對所涉及的內(nèi)容進行分析、比較和論證，并能運用所學知識對具體問題進行分析和解決。

　　名詞解釋題要求考生根據(jù)給定的概念或相關概念對有關內(nèi)容進行解釋;簡答題要求考生對給定的知識點進行概括、歸納或評價;論述題要求考生結合所學理論對課程與教學論教學法的基本原理和教學實踐問題進行論述。

　　試卷結構

　　題型包括：單項選擇題、多項選擇題、名詞解釋題、簡答題、論述題和案例分析。

　　4.論述題：題型包括論述題和案例分析。

　　5.案例分析：題型包括案例分析，簡答題和論述題等。

　　7.試題形式：試卷為閉卷筆試，試題類型為客觀題型或者主觀題型。試題的難度、區(qū)分度等應與同等學力申請碩士學位研究生入學資格考試的要求相一致。

　　考試要求

　　1.了解課程與教學論的研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，掌握課程與教學論的基本概念、基本原理、基本方法。

　　2.熟悉并掌握課程與教學論的基本知識和基本理論，并能運用所學知識分析、解決問題。

　　3.了解教育專業(yè)課程與教學論的發(fā)展趨勢，包括課程與教學目標、內(nèi)容、方式等方面的改革，掌握教學原則和方法等內(nèi)容。

　　綜上所述，課程與教學論同等學力申碩考試大綱，總體而言，由于及格制的設置和多次考試機會，通過率相對較高，因此可以認為該考試的難度相對適中

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