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高考除了英語外,還有其他小語種語言,北京新府學(xué)外國(guó)語學(xué)校作為一所外國(guó)語類學(xué)校,開設(shè)了小語種班級(jí),為了滿足廣大學(xué)生及家長(zhǎng)的需求,該校小語種班將進(jìn)行擴(kuò)招,特別推出日語和德語方向課程。這一舉措旨在為學(xué)生提供更為豐富的語言學(xué)習(xí)選擇,今天本文就來給大家介紹下北京新府學(xué)外國(guó)語學(xué)校小語種高考班。
(1)課程設(shè)置:新府學(xué)的日語課程設(shè)置極具針對(duì)性,為不同升學(xué)目標(biāo)的學(xué)生量身打造。國(guó)內(nèi)高考班在遵循人教版課程大綱的基礎(chǔ)上,強(qiáng)化日語精讀教學(xué),目標(biāo)是讓學(xué)生達(dá)到N2-N1水平。這種課程安排,既保證了學(xué)生能夠扎實(shí)掌握國(guó)內(nèi)高中的核心知識(shí),又能通過日語這一優(yōu)勢(shì)學(xué)科在高考中實(shí)現(xiàn)成績(jī)的突破。從2024屆的高考成績(jī)來看,日語班平均分超英語考生25分,這一數(shù)據(jù)直觀地展現(xiàn)了課程設(shè)置的有效性,為那些在英語學(xué)習(xí)上遇到困難的學(xué)生提供了一條全新的升學(xué)路徑。
日本留學(xué)班則聚焦于EJU留考課程,采用“2.5+1學(xué)制”,即學(xué)生在國(guó)內(nèi)進(jìn)行2.5年的系統(tǒng)學(xué)習(xí),涵蓋日語強(qiáng)化、EJU考試科目備考等內(nèi)容,高三下學(xué)期前往日本高中就讀1年。這種學(xué)制安排,讓學(xué)生能夠提前適應(yīng)日本的教育環(huán)境和生活氛圍,為順利升入日本名校奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)校已成功幫助眾多學(xué)生直通東京大學(xué)、早稻田大學(xué)等日本頂尖名校,這些成功案例不僅是學(xué)校教學(xué)實(shí)力的體現(xiàn),也為后續(xù)學(xué)生樹立了榜樣。
(2)教學(xué)特色:在教學(xué)方面,新府學(xué)邀請(qǐng)北二外日語專家駐校指導(dǎo),將先進(jìn)的教學(xué)理念和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)融入日常教學(xué)中。采用“語法+文化+應(yīng)試”三維教學(xué)法,避免了傳統(tǒng)教學(xué)中單純注重語法和詞匯的枯燥模式。在語法教學(xué)中,結(jié)合日本文化背景和實(shí)際生活場(chǎng)景,讓學(xué)生理解語法的運(yùn)用邏輯;通過介紹日本的歷史、文學(xué)、藝術(shù)等文化內(nèi)容,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)日語的興趣和理解;同時(shí),針對(duì)高考和EJU留考的題型和要求,進(jìn)行有針對(duì)性的應(yīng)試訓(xùn)練,提高學(xué)生的答題技巧和能力。
學(xué)校還注重實(shí)踐教學(xué),每年組織京都大學(xué)文化考察、東京動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)實(shí)訓(xùn)等沉浸式日本研學(xué)活動(dòng)。
課程亮點(diǎn):新府學(xué)的德語課程與歌德學(xué)院合作,開設(shè)德語DSDII級(jí)課程,這一課程具有權(quán)威性和專業(yè)性。歌德學(xué)院作為德語教學(xué)和文化傳播的重要機(jī)構(gòu),其教學(xué)資源和教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)得到廣泛認(rèn)可。在新府學(xué),學(xué)生能夠在專業(yè)教師的指導(dǎo)下,按照歌德學(xué)院的教學(xué)體系進(jìn)行學(xué)習(xí),課程通過率高達(dá)92%。這意味著大部分學(xué)生能夠順利獲得DSDII級(jí)證書,憑借該證書,學(xué)生可以免APS審核直申德國(guó)大學(xué),大大簡(jiǎn)化了留學(xué)申請(qǐng)流程,節(jié)省了時(shí)間和精力。
學(xué)校采用雙軌制培養(yǎng)模式,為學(xué)生提供了多元化的發(fā)展選擇。學(xué)生既可以選擇參加國(guó)內(nèi)高考,用德語替代英語,發(fā)揮小語種優(yōu)勢(shì),提高高考總分;也可以在高考成績(jī)達(dá)到525分且獲得DSDII級(jí)證書的條件下,申請(qǐng)德國(guó)TU9理工大學(xué)。這種雙軌制培養(yǎng)模式,讓學(xué)生無論是在國(guó)內(nèi)升學(xué)還是海外留學(xué),都能找到適合自己的發(fā)展道路。
升學(xué)案例:從升學(xué)成果來看,2024屆王同學(xué)德語高考取得145分的優(yōu)異成績(jī),并成功獲慕尼黑工業(yè)大學(xué)機(jī)械工程專業(yè)錄取。
英語薄弱但數(shù)理化強(qiáng)的學(xué)生:對(duì)于這類學(xué)生來說,英語可能成績(jī)不理想會(huì)影響高考總分。而日語學(xué)習(xí)周期相對(duì)較短,提分周期僅12個(gè)月,這為他們提供了一個(gè)快速提升外語成績(jī)的機(jī)會(huì)。通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)日語,他們可以避開英語學(xué)習(xí)的困境,將更多精力放在自己擅長(zhǎng)的數(shù)理化科目上,在高考中實(shí)現(xiàn)總分的突破。
計(jì)劃留學(xué)但預(yù)算有限的家庭:德國(guó)公立大學(xué)免學(xué)費(fèi)的政策,對(duì)于計(jì)劃留學(xué)但預(yù)算有限的家庭來說極具吸引力。新府學(xué)的德語課程,不僅為學(xué)生提供了高質(zhì)量的德語教學(xué),還為他們搭建了通往德國(guó)頂尖大學(xué)的橋梁。學(xué)生在掌握德語的同時(shí),還能憑借優(yōu)異的成績(jī)申請(qǐng)德國(guó)TU9理工大學(xué),接受世界一流的教育,而無需承擔(dān)高額的學(xué)費(fèi)負(fù)擔(dān)。
希望保留國(guó)內(nèi)升學(xué)機(jī)會(huì)的非京籍群體:非京籍學(xué)生在北京的升學(xué)面臨諸多限制,而新府學(xué)的小語種班為他們提供了新的選擇。學(xué)生可以通過學(xué)習(xí)小語種,參加國(guó)內(nèi)高考,憑借小語種優(yōu)勢(shì)提高高考總分,為自己爭(zhēng)取更多的國(guó)內(nèi)升學(xué)機(jī)會(huì)。同時(shí),學(xué)校也為有留學(xué)意向的學(xué)生提供了國(guó)際化的教育資源和升學(xué)指導(dǎo),讓他們?cè)趪?guó)內(nèi)升學(xué)和海外留學(xué)之間有了更多的選擇。
日語高考需提前1年確定語種:學(xué)生一旦決定選擇日語高考,需提前1年確定語種,避免中途換科。因?yàn)槿照Z高考的知識(shí)點(diǎn)和題型與英語有較大差異,中途換科可能導(dǎo)致學(xué)生無法適應(yīng)新的考試要求,影響成績(jī)。所以學(xué)生和家長(zhǎng)在做出決策前,需充分考慮學(xué)生的興趣、學(xué)習(xí)能力和未來規(guī)劃,確保選擇的正確性。
德語DSD考試需通過學(xué)校內(nèi)部選拔:德語DSD考試具有一定的難度,需要學(xué)生具備扎實(shí)的德語基礎(chǔ)和良好的學(xué)習(xí)能力。考試需通過學(xué)校內(nèi)部選拔,建議學(xué)生在初中階段開始學(xué)習(xí)德語,提前規(guī)劃學(xué)習(xí)路徑,為參加DSD考試做好充分準(zhǔn)備。在學(xué)習(xí)過程中,學(xué)生要積極參加學(xué)校組織的德語學(xué)習(xí)活動(dòng),提高自己的語言水平和應(yīng)試能力。
更多學(xué)校小語種辦學(xué)情況可查看>>>北京新府學(xué)外國(guó)語學(xué)校(國(guó)內(nèi)班)小語種高考班招生簡(jiǎn)章
北京新府學(xué)外國(guó)語學(xué)校小語種高考班的擴(kuò)招,為北京考生提供了“國(guó)內(nèi)高考+國(guó)際名校”的雙保險(xiǎn)路徑,建議家長(zhǎng)重點(diǎn)關(guān)注學(xué)校開放日,實(shí)地考察學(xué)校辦學(xué)情況,并與在讀學(xué)生交流真實(shí)體驗(yàn),通過合理規(guī)劃,低分學(xué)生也能實(shí)現(xiàn)“小語種逆襲,彎道超車進(jìn)名校”的升學(xué)目標(biāo),期待更多有志于學(xué)習(xí)小語種的同學(xué)報(bào)名新府學(xué)外國(guó)語學(xué)校。
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