北京鼎石國(guó)際學(xué)校課程體系

北京鼎石國(guó)際學(xué)校小學(xué)階段課程體系

北京鼎石國(guó)際學(xué)校小學(xué)課程借鑒了國(guó)際小學(xué)課程(IPC)框架，中融合了中西方教育理念和教學(xué)法的精粹，從智力、情感、社交三個(gè)方面悉心培養(yǎng)學(xué)生，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的教學(xué)目標(biāo)。

國(guó)際小學(xué)課程按照三個(gè)年齡段劃分為三個(gè)“階段課程"。第一階段的課程單元針對(duì)5-7歲的學(xué)生;第二階段針對(duì)7-9歲的學(xué)生;第三階段針對(duì)9-12歲的學(xué)生。每個(gè)課程單元都有一個(gè)讓兒童感興趣、并與兒童生活相關(guān)的主題。國(guó)際小學(xué)課程的單元是課程的核心部分，旨在把科學(xué)、體育、歷史、地理、社會(huì)學(xué)、國(guó)際問題、藝術(shù)、計(jì)算機(jī)和設(shè)計(jì)技術(shù)等結(jié)合在一起。通過國(guó)際小學(xué)課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生的知識(shí)、技能和理解力會(huì)逐年提升。盡管鼎石采用的綜合教學(xué)法重視各學(xué)科之間的內(nèi)在聯(lián)系，我們還要確保每個(gè)知識(shí)領(lǐng)域都能得到體現(xiàn)，從而在全球化背景下實(shí)現(xiàn)課程設(shè)置的整體性。

招生簡(jiǎn)章：北京鼎石國(guó)際學(xué)校小學(xué)部招生簡(jiǎn)章

北京鼎石國(guó)際學(xué)校初中階段課程體系

北京鼎石國(guó)際學(xué)校初中階段繼續(xù)實(shí)施中英雙語(yǔ)教學(xué)模式，讓學(xué)生真正熟練中英雙語(yǔ)并應(yīng)用到生活、學(xué)習(xí)當(dāng)中去。

北京鼎石國(guó)際學(xué)校初中課程包括：語(yǔ)言與文學(xué)(漢語(yǔ)和/或英語(yǔ))、語(yǔ)言習(xí)得(漢語(yǔ)和/或英語(yǔ))、個(gè)體與社會(huì)(“中國(guó)與世界”)、中國(guó)藝術(shù)(“中國(guó)與世界”)：中國(guó)表演藝術(shù)與中國(guó)視覺藝術(shù)、科學(xué)、數(shù)學(xué)、藝術(shù)(戲劇 、音樂、 視覺藝術(shù))、設(shè)計(jì)、體育和健康教育。

招生簡(jiǎn)章：北京鼎石國(guó)際學(xué)校初中部招生簡(jiǎn)章

北京鼎石國(guó)際學(xué)校高中階段課程體系

北京鼎石國(guó)際學(xué)校高中階段以全球認(rèn)可度最高的IB課程體系為主，通過理論和實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生在批判性思考和研究能力上的基本技能。每年，所有學(xué)生都必須參加露營(yíng)與體驗(yàn)式學(xué)習(xí)之旅。這些體驗(yàn)使他們有機(jī)會(huì)將課堂所學(xué)與個(gè)人發(fā)展建立聯(lián)系，并進(jìn)一步拓展。

高中階段課程設(shè)置：

高一年級(jí)課程：漢語(yǔ)語(yǔ)言與文學(xué)、英語(yǔ)語(yǔ)言與文學(xué)、個(gè)體與社會(huì)(“中國(guó)與世界”)、語(yǔ)言習(xí)得(英文或中文)、人文與社會(huì)科學(xué)、科學(xué)、數(shù)學(xué)、藝術(shù)(戲劇、舞蹈、音樂與視覺藝術(shù))、體育和健康教育、設(shè)計(jì)技術(shù)、“中國(guó)主線”課程：中國(guó)文明史，以及一項(xiàng)選修課程(中國(guó)視覺藝術(shù)、中國(guó)舞蹈、中國(guó)音樂、武術(shù))

十一、十二年級(jí)：大學(xué)預(yù)科文憑項(xiàng)目

此外，學(xué)生還要撰寫一篇專題論文(EE)，4000個(gè)單詞(漢字字?jǐn)?shù)稍多一些)的論文，以及在各自擅長(zhǎng)的領(lǐng)域中完成一項(xiàng)合作項(xiàng)目與若干個(gè)人目標(biāo)。

招生簡(jiǎn)章：北京鼎石國(guó)際學(xué)校高中部招生簡(jiǎn)章