別忙著讓孩子讀國際高中，這6個問題您先回答!

答

　　在給孩子選國際高中前，你確定自己了解國際高中了嗎?您清楚國際高中的教育模式、入學要求、升學情況了嗎?您讓孩子讀國際高中是因為盲從，還是出自您自己對孩子教育的規劃?在給孩子選擇國際高中之前，這6個問題請您先回答!

　　與傳統學校的廣泛普及不同，很多人對于國際高中認知還都是比較模糊的，甚至孩子剛上小學的父母都想和我們聊：為什么要選擇國際高中?如何選擇國際高中?

　　1、攀比|國際高中花錢就能上?

　　為什么要選擇國際學校?一位家長曾跟我說，他要把四年級的兒子轉到一家國際學校去。我問他，理由是什么。他說：我是做投資的，突然有一天早上發現我的合作伙伴、同事孩子，他們要不轉到國際學校了，要不出國讀中學了。這位家長突然發現他的孩子走的道路和其他孩子是不一樣的。因此，他很緊張，很焦慮，他說他要讓孩子和別人的孩子走一樣的道路，這是他選擇國際學校原因。這是一個錯誤的價值觀。事實是國際教育給了學生更多時間和機會去糾正自己，重新恢復學習的信心，因此很多應試教育未勝出的學生在國際教育中獲得成功。

　　大家看到了沒有，選擇國際學校存在最大的誤區：盲目的攀比。我們可以和別人比任何東西，只有一個東西是我們無法來攀比的，那就是孩子的教育道路。因為孩子的教育是不可逆的，不能因為家長的面子而去證明給別人看：我是一個精英階層，我要讓我的孩子讀和其他人一樣的學校。

　　2、讀國際學校可以減輕孩子負擔?

　　為什么選擇國際學校?幫孩子減輕學習負擔，這是一種很常見的主流原因。

　　公立學校很累，學習負擔重。國際學校多好，孩子很輕松的上完國際高中繼而上世界名校，做家長的也就解放了。但如果孩子選擇的一家國際學校，或走國際教育道路，這個孩子本科將是一所美國的本科院校，我們看一下美國本科院校的考試有多少。

　　托福考試每年都有40次，SAT考試每年有7次，ACT考試有6次，AP考試最少了，每年還有1次。我是一個國際學校的家長，什么時間、什么地點去參加哪一類考試，什么時候申請美國夏校，又該如何申請?這些都要花家長很多時間很多精力去研究。

　　所以，千萬不要認為讀國際高中會讓孩子輕松，反而會增加很多負擔，花很多精力了解國際教育項目，因為它對我們大多數中國家庭來說是陌生的。那些認為進入國際學校就很輕松的家長一定沒有和已經進入這些學校的家長交流過，我相信沒有一個正在進行國際教育孩子的家長會說，他把孩子送進國際學校，他很輕松。

　　家長不輕松，孩子也不輕松。一個六年級的孩子從公立學校轉到了國際學校，雖然他可能有很好的英文聽說能力，有長時間校外補習經歷，英語考試成績幾乎滿分。但是入校后，就會發現他的家庭作業變了一個模式——寫學術論文。一個月交一次，這和國外大學的教育模式一樣。對一個中國小學生來說，要接受成人大學的教育模式，要用英文寫論文，我想不會有孩子會覺得輕松。如果家長抱著給孩子減負的態度選擇國際教育，是一種誤區。

　　3、全英文環境下，英語一定能學好?

　　很多家長覺得，國際學校用英文教學，教師也好都是洋面孔，但多年的國際教育實踐證明，學生入學起就接受全英文授課是違背教育規律的。比較合理的方式是在第一年強化英語(課程)，從雙語授課逐步向全英文授課過渡，在這個過程中，還將逐步滲透西方的教學模式和學習方法。在教師的搭配上也是中外結合效果更好，尤其是綜合素質好的海歸教師，既了解中國學生的學習特點，又經歷了國際先進教育理念的熏陶，很受歡迎。

　　我們接觸很多在國外留學的小留學生，他們有讀兩年、讀三年的，有在美國，有在加拿大，也有在澳大利亞的，他們的語言環境更好。但是我發現他們的英文能力并不理想，甚至很糟糕。

　　4、國際高中是世界名校的捷徑?

　　有些家長認為，選擇國際高中，就能進國際名校。國際學校每年有很多學生去哈佛、耶魯、普林斯頓，那我的孩子去國際高中是不是也能進世界名校了呢?

　　首先，孩子和孩子之間，是有個體差異的，不能保證所有孩子都能進最知名的大學。我看過一個數據是說，真正進到海外本科院校的學生，他們的主力軍并不是國際學校的學生，也不是那些“美高黨”，那誰才是主力呢?

　　以北京為例，全北京的公立學校所主辦的國際班、出國班，每屆學生出國的總數加在一起，是1400人。國際高中畢業的人數更少。例如北京的某IB課程學校，每年60位畢業生已經能在同類學校中排到了前三位，前兩位超過百位的學校都是純外籍學校。至于“美高黨”，目前總數也就四萬人，每年從美國高中畢業的中國留學生一萬人。

　　所以本科申請最多的群體，是雙線作戰的人。他們一邊是兼顧高考，一邊申請美國院校，這才是真正申請海外高校的主要人群。它的規模遠遠超越了前面兩種。

　　5、國際高中不要求成績?

　　有些家長認為學習不好也能上國際高中繼而上世界名校。其實在國際教育體系中，國際高中可以根據孩子的興趣和特長選擇課程，考核的方式更靈活，如：演講、報告、合作完成項目等，考核的標準并非統一的標準答案。學生到國外讀大學后，會面對更寬松的學習環境，對學生的自我管理能力要求會更高。國際高中給學生提供寬松的學習時間和空間，目的是讓孩子能有更多時間鍛煉領導力、團隊合作能力等。

　　6、選擇國際高中到底是追求什么?

　　說到這里，一些家長可能會糊涂：你叫我們不能因為家長的面子而選擇國際學校，國際學校也不能減負，英語好又沒有直接的關系，上不上世界名校你也覺得無所謂，那我們到這個學校是來干什么的?

　　目前國內開辦國際課程項目的學校繁多，開設項目也有區別。而且，除上國際高中或學校的國際課程項目之外，還有另外一種出國途徑，即就讀普通中學，課余參加機構的SAT、托福(課程)等培訓，高中畢業時申請出國。面對如此眾多的選擇，家長在慶幸的同時，也對哪種方式才是適合孩子的正確選擇倍感苦惱。此外，在實際中，也存在不少由家長越俎代庖，強迫孩子選擇的情況。

　　我們接觸過一個國際學校學生，他說，國際學校的課業并不輕松，但是能時刻感受到自己在學東西，可以大膽地和老師討論，參加社會實踐活動，做課題，這種環境氛圍讓我非常有成就感和自豪感。

　　也有家長說：孩子轉入國際學校之后，學習主動性變強了，完全不用家長催促監督，這是以前從未有過的。

　　如此種種，可能每個家長、每個學生，面對這個問題都有不同的答案。而你要有自己的答案，不能盲目從眾。無論走哪一條教育路，要想脫穎而出，孩努力是必不可少的，同時家長也要有對全局的把控和對孩子的了解。

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