2025年湖北工業大學繼續教育學院職業教育招生專業有哪些？

湖北工業大學繼續教育學院是學校開展職業教育招生的學院，屬于計劃外招生，錄取分數線低，可選擇的專業多，下面小編就把招生專業分享給大家！

英語（航空服務方向）

培訓目標：培養適應航空現代化建設需要，服務民航行業、適應民航機票銷售、旅客運輸、貨物運輸、安全檢查、空中乘務第一線需要，具備民航職業服務能力，德智體等全面發展的高素質技能型人才。

核心課程：航空市場營銷、機場服務概論、航空運輸地理、航空服務禮儀概論、民航安全與應急處理、民航服務心理學、民航專業英語等。

就業前景：面向民航機票銷售、旅客運輸、貨物運輸、安全檢查、空中乘務、地鐵和高鐵服務等工作。

電子商務（網站運營方向)

培訓目標：培養具有獨創精神和較強實踐能力，掌握必要的文化基礎和專業知識，具備扎實的計算機及網絡知識、網站運營知識、電子商務平臺建設和管理能力的專門人才。

核心課程：計算機網絡與應用、電子商務基礎、商務外語基礎、網絡營銷、市場營銷學、管理學、國際貿易、管理信息系統、數據庫結構、網絡經濟學、電子商務技術基礎等。

就業前景：可從事銀行的后臺運作、企事業單位網站的網頁設計、網站建設、運營和維護或網絡編輯、網站內容的維護和網絡營銷(含國際貿易）、企業商品和服務的營銷策劃等工作。

電子商務（網絡營銷方向)

培訓目標：培養具有一般電子商務系統的運行、營銷的能力，利用網絡開展商務活動的能力和利用計算機信息技術、現代物流方法改善企業管理方法，提高企業管理水平能力的創新型復合型電子商務高級專門人才。

核心課程：電子商務概論、計算機網絡技術基礎、數據庫基礎及SQL應用、網頁設計與制作、社會和市場調查、電子訂貨與電子支付系統等。

就業前景：可從事企業、營銷部門的銷售人員、電子商務專員、網絡營銷、外貿業務員、網絡推廣專員、電子商務主管等。

電氣工程及其自動化（人工智能方向）

培訓目標：培養掌握人工智能理論與工程技術，人工智能專業技能和素養，構建解決科研和實際工程問題的專業思維、專業方法和專業嗅覺的高技術型人才。

核心課程：認知心理學、神經科學基礎、人類的記憶與學習、語言與思維、計算神經工程等。

就業前景：可從事電氣工程工程師、機器自動化工程師、設備管理等工作。

電氣工程及其自動化(金融管理方向）

培訓目標：培養具備將傳統會計學、金融學和信息技術、互聯網思維、企業管理等深度融合，培養具有良好的專業素養、創新精神和較強實踐能力，能在互聯網金融相關企事業單位從事運營管理、數據分析、企劃、風險控制等崗位的跨學科、復合型、高端金融人才。

核心課程：互聯網金融概論、互聯網產品設計及實現、互聯網思維、第三方支付、互聯網營銷導論、新媒體營銷、互聯網工具使用等。

就業前景：可在第三方支付、眾籌、互聯網理財、互聯網銀行、互聯網保險、互聯網證券等領域就業，就業崗位主要有產品經理、互聯網金融產品策劃師、互聯網金融產品運營師、投資/理財顧問、網絡媒介工程師等。

計算機科學與技術（網絡與新媒體技術方向)

培訓目標：培養掌握網絡與新媒體信息傳播的理論知識與實踐技能，兼具新媒體組織運營和管理能力，擁有寬廣的國際視野和進取的創新精神的復合型、應用型傳媒人才。

核心課程：新媒體與社會、網絡傳播導論、新媒體用戶分析、網絡與新媒體應用模式、網絡策劃與編輯、網絡信息管理、軟件工程、網頁設計等。

就業前景：可在各級企事業單位的信息化管理宣傳部門、各企業的市場部、教育推廣公司、教學軟件開發公司、科研單位、展示展覽公司工作。

計算機科學與技術（移動軟件開發工程師方向)

培訓目標：培養基礎扎實、能力強、素質高、掌握計算機硬件、軟件的基本理論與應用基本技能，具有較強的實踐能力，從事網絡技術研究的應用型專門技術人才。

核心課程：程序設計基礎、面向對象程序設計、數據結構與算法、操作系統、編譯原理、網絡工程、軟件工程、數據庫應用、移動設備應用軟件開發。

就業前景：可在國內外軟件企業、國家機關以及事業單位的信息技術部門、教育部門等單位從事軟件工程領域的技術開發、教學、科研及管理等工作。

環境藝術設計(產品設計師方向)

培訓目標：培養具有國際現代設計意識、國際化視野、較強設計創新思維能力，熟練掌握工業產品造型設計的知識技能，能從事工業產品設計、系統開發研究、設計管理、展示設計、設施設計等領域服務的應用型高級專門人才。

核心課程：設計方法學、產品設計、材料工藝、計算機輔助設計、系統設計、價值工程、設計表現、二維設計、三維設計等。

就業前景：可從事產品設計、系統開發研究、工業設計等工作。

環境藝術設計（動漫設計方向)

培訓目標：培養具有扎實的繪畫基本功與創作能力，熟悉劇本的創作和改編，掌握分鏡繪制、動漫造型設計、后期合成等技能，能夠自主學習和觸類旁通的高素質技能型人才。

核心課程：素描、色彩、平面構成、色彩構成、動漫產業概論、數碼照片處理技術、動漫編導基礎、角色設定和場景設定等。

就業前景：可在動漫行業從事動畫導演、編劇、動漫造型設計、角色場景設計、動作設計、動漫特效處理等工作。

網絡工程（大數據分析師方向）

培訓目標：培養具有網絡系統大數據思維、運用大數據思維及分析應用技術的高層次大數據人才。

核心課程：分布式數據原理與應用、數據挖掘與數據倉庫、算法分析與設計、云計算與大數據平臺、Java程序設計、計算機數據安全、數據可視化、數據采集與預處理等。

就業前景：可從事數據分析、數據挖掘、數據庫開發等工作。

網絡工程（網絡信息安全方向）

培訓目標：培養具有自然科學、人文科學和信息科學的基礎知識，掌握信息安全領域的基本理論、基本技術和應用知識，具備信息安全科學研究、技術開發和應用服務工作能力的高科技型技術人才。

核心課程：信息安全導論、信息安全數學基礎、計算機組成原理、操作系統及安全、數據庫原理、通信原理、計算機網絡、網絡安全、信息系統安全、數據庫系統安全、信息安全工程等。

就業前景：可在信息安全、信息科學、信息技術及其他相關領域從事信息安全科學研究、技術開發和應用服務等方面的工作。

工程管理(工程造價管理方向)

培訓目標：培養掌握土木工程技術及與工程建設管理相關的經濟和法律等基本知識，具備一定的工程實踐能力和創新意識的專業工程人才。

核心課程：士木工程材料、工程測量、建筑力學、地基基礎、房屋建筑學、工程結構、建筑施工技術、建筑工程概預算、工程建設監理等。

就業前景：可在政府經濟管理部門或建設單位、設計單位、建筑施工企業、工程建設監理單位、房地產開發企業、工程咨詢公司等單位從事工程管理等工作。

工程管理(建筑八大員方向)

培訓目標：培養具備管理學、經濟學、信息工程、土木工程等技術的基礎知識，掌握現代管理科學的理論、方法和手段的復合型高級管理人才。

核心課程：管理學、經濟學、應用統計學、運籌學、財務管理、工程經濟學、組織行為學、計算機應用、經濟法、工程項目管理、合同管理等。

就業前景：可在事企、事業單位從事項目經理、工程造價、產品經理等工作。

漢語國際教育（學前教育方向)

培訓目標：培養具有良好的思想政治素質、科學人文素質和身體心理素質，熱愛兒童和學前教育事業，具備扎實的教育專業知識和技能，培養高素質的幼兒教師、幼兒師資培訓和兒童傳媒工作者，兒董早期社會服務、管理和研究人員，以及其他幼教機構的應用型人才。

核心課程：中外學前教育史、現代教育技術、學前教育學、學期教育管理學、專業英語、形體等。

就業前景：可在托幼機構從事保教和研究工作的教師、學前教育行政人員以及其他有關機構的教學、研究的工作，還能從事兒童教育產業經營工作。

人力資源管理（人力資源管理師方向)

培訓目標：培養在企事業單位及其咨詢機構人力資源管理相關崗位，從事人力資源規劃、招聘與配置、培訓與開發、績效管理、薪酬福利管理、勞動關系管理等工作的復合型人才。

核心課程：管理學、勞動經濟學、人力資源管理概論、人力資源選聘與工作分析、培訓管理、績效管理、薪酬管理、人力資本管理。

就業前景：可從事人資資源總監、獵頭等工作。

人力資源管理（高鐵乘務方向)

培訓目標：培養具有優良的職業道德、職業形象和服務意識，了解乘客心理，熟悉鐵路乘務規章制度和組織管理的基本知識，熟悉掌握高速鐵路乘務的基本理論和實際操作技能，具有較強的溝通協調和靈活應變能力，能為旅客提供高品位、高質量服務的高端技能型人才。

核心課程：管理心理學、溝通與協調、鐵路客運規章、高速鐵路乘務實務、形體訓練、客運安檢、現代管理學、組織行為學、公共關系學等。

就業前景：可在武漢鐵路系統、北京鐵路系統、上海鐵路系統、廣州鐵路系統、武漢地鐵管理人員和服務人員。

會計學（注冊會計師方向）

培訓目標：培養具備管理、經濟、法律和會計學等方面的知識和能力，能在企、事業單位、會計師事務所及政府部門從事會計實務、審計等工作的高級專門人才。

核心課程：管理學導論、財務管理、運籌學、營銷管理、管理信息系統、會計軟件應用、中級財務會計、稅法、經濟法、西方經濟學、財務報表等。

就業前景：可從事會計師、審計師、財務經理、財務總監、注冊會計師等工作。

會計學（會計電算化方向)

培訓目標：培養具備會計、審計、財務方向的專業知識和專業技能，熟練掌握運用高級財務軟件，能在企、事業單位及政府部門從事會計實務以及會計教學的應用型人才。

核心課程：管理學、基礎會計學、中級財務會計、成本會計、初級會計電算化、統計學、財務管理學、市場營銷、經濟法、稅法、審計學等。

就業前景：可到企事業單位，銀行等一切盈利組織和非盈利組織機構從事會計、審計、財務等工作。

以上就是湖工大繼續教育學院的招生專業，想要報名的學生可以關注一下，結合自己的興趣愛好選擇。