福建省�？茖W校分段排名，附福建高考分數排名表

今天高校招生網小編整理了福建省專科學校分段排名 3十2�？�,讀完三年中專,學校是否發中專畢業證?國家...，希望在這方面能夠更好的幫助到考生及家長。

3十2專科,讀完三年中專,學校是否發中專畢業證?國家...

你好！關于你提的唯猜橋指猛“3十2�？�，讀完三年中專，學校是否發中專 畢業證 ？國家教育部有明確規定嗎？”這個問題，我的回答是：
3+2” 高職指的是中高職 三二分段 制。中高職三二分段制是高等職業教育的一種形式。由部分重點中專學校和高等職業技術學院經省有關部門批準舉辦、招收應屆初中畢業生，兆敏學制五年，畢業后發給省教育廳驗印的大專文憑。前三年按學校標準收費，后兩年按大專標準收費。三二分段制學生需在中專學習階段參加“三二分段”中職接高職統一考試，成績合格者轉入高等院校完成兩年大專學習.發兩年制大專文憑。學歷證書電子注冊信息中，考生特征填“三二分段”。如不合格者，發中專畢業證，按中專畢業生處理。

你提的3+2專科的話，讀完三年中專，一般來說學校是會發中專畢業證的，但是現在職業院校招生越來越難招，所以防止學生流失，有些學校會在你上完大�；蛘叽髮Ｗx一半的時候再發中專畢業證，以免你上到中途輟學。不同的院校不同的規定和流程，建議你詳細的咨詢院校詳細了解一下。其實你本打算就讀完5年的話，就不用考慮中專證書的事了，對吧！
希望我的回答可以幫到你�。。。。�

3+2職業院校與本科高校對口貫通分段培養 都有哪些學...

1、煙臺職業學院

2013年，煙臺職業學院被批準為職業院校氏納與本科高�！�3+2”對口貫通分段培養試點。學校建有16個教學單位，64個專業，其中汽車檢測困核森與維修技術、模具設計與制造兩個專業是“3+2”�？婆c本科對口貫通分段培養專業。

2、山東電子職業技術學院

山東電子職業技術學院2015年與山東師范大天天行專本科對口貫通分段培養（“3+2”）。學校設電子工程系、計算機科學與技術系、自動化工程系、管理與應用外語系、基礎部5個教學系部，開設“3+2”專本對口貫通分段培養專業1個，38個高職專業。

3、山東中醫藥高等專科學校

山東中醫藥高等�？茖W校是一所省屬全日制普通高等�？茖W校，坐落于膠東半島煙臺，有4個教學系，2個教學部，1個教育技術中心，“3+2”對口貫通分段培養本科專業2個，�？茖�業15個；有專任教師477人，在校生10345名。

4、山東信息職業技術學院

學院是教育部批準的“國家示范性軟件職業技術學院”首批建設單位，部隊士官人才培養定點院校，山東省“3+2”對口貫通分段培養本科招生試點院校，山東省示范性高職單獨招生試點院校；

是國家首批“電子信息產業高技能人才培養基地”“全國信息產業系統先進集體”“山東省職業教育先進集體”“山東省德育工作優秀高校”“省級服務外包人才培訓基地”。

5、濰坊工程職業學院

濰坊工程職業學院有山東省高職本科“汪畝3+2”對口貫通分段培養試點專業2個、山東省精品資源共享課程18門、山東省精品（特色）課程61門、濰坊市特色品牌（重點）專業15個、濰坊市經濟社會發展亟需建設重點專業5個。

參考資料來源： 百度百科--煙臺職業學院

參考資料來源： 百度百科--山東電子職業技術學院

參考資料來源： 百度百科--山東中醫藥高等�？茖W校

參考資料來源： 百度百科--山東信息職業技術學院

參考資料來源： 百度百科--濰坊工程職業學院

福建江夏學院的校史發展

福建金融職業技術學院 學院前身是1978年10月創建的福建銀行學校，1985年5月在此基礎上成立福建金融職業技術學院，面向全國招生。1978年10月福建銀行學校創建。1979年，為了加強對全國銀行中專的統一領導，人總行于9月4在江西廬山召開全國銀行中專工作會議。確定全國各�。ㄗ灾螀^、市）銀行中專學校實行雙重管理的體制，即隸屬于中國人民銀行總行，委托各省人行管理。
1980年5月，省人行黨組決定，銀行學校在面向社會招收中專學生的同時，也作為人行系統干部培訓基地。至此，福建銀校初步奠定了雙重管理（總行和分行）的體制和兩個基地（培養中專人才和培訓干部）的任務。1981年，首山校舍建成。經過邊辦學、邊建校的發展，教學條件逐步改善，師資隊伍不斷充實，專業設置日趨齊全，招生規模相應擴大，學校工作逐步上了軌道。1985年5月在此基礎上成立福建金融管理干部學院。
2000年，根據國務院文件精神，學院從中國人民銀行總行劃轉福建省管理，直屬福建省教育廳領導。2004年2月，經福建省政府批準，福建金融管理干部學院更名為福建金融職業技術學院，從成人高校轉型為普通高校。 福建經濟管理干部學院 1963年福建省工業交通干部學校創建，1968年學校撤銷，1979年復校。1982年福建省財貿干部學校并入福建省工業交通干部學校。1983年福建省工業交通干部學校升格福建經濟管理干部學院
1995年福建行政學院創建（合署），2002年福建物資學校并入福建經濟管理干部學院，2003年福建省直屬機關業余大學并入（合署）福建經濟管理干部學院。 福建政法管理干部學院 1951年福建省政法干部學校創建，福建省政法干部學校撤消，1979年福建脊睜畢省政法干部學校復校，1985年福建省政法干部學校升格為福建政法管理干部學院。 福建財會管理干部學院 1985年福建財會管理干部學院創建 。 截至2015年4月，學校共有教職工931多人，專任教師697人，其中教授46人，副教授273人，具有博士、碩士學位的教師629人。擁有國家級百千萬人才工程人選1人，享受國務院特殊津貼專家4人，教育部高等學校專業教學指導委員會委員1人，教育部職業教育教學指導委員會委員1人，全國優秀教師1人，“閩江學者”特聘教授2人，閩江學者”講座教授1人，福建省杰出科技人才1人，福建省第一批6類特支人才“雙百計劃”人選1人，福建省優秀人才1人，省級百千萬人才工程人選1人，省級教學名師2人，省級優秀教師1人，福建省高校新世紀優秀人才4人，福建省高校杰出青年人才3人，博士生導師5人，碩士生導師15人 。
名師代表： 國家級百千萬人才工程人選：鄭建嵐 國務院特殊津貼專家：葉文振、黃陵東、潘琰、鄭建嵐 教育部高校專業教學指導委員會委員：屈廣清 教育部職業教育教學指導委員會委員：吳國平 院部設置 截至2015年4月，學校設會計櫻芹學院、工商管理學院、經濟貿易學院、金融學院、法學院、公共事務學院、電子信息科學學院、工程學院、設計與創意學院、海峽財經學院、國際教育學院、思想政治理論課教研部、數理教研部、公共外語部、公共體育部等11個二級學院和4個教學部。 福建江夏學院二級學院/教學部一覽表序號 院（部）名稱 序號 院（部）名稱 序號 院（部）名稱 1 福建江夏學院經濟貿易學院 2 福建江夏學院會計學院 3 福建江夏學院金融學院 4 福建江夏學院人文學院
（設計學院） 5 福建江夏學院電子信息科學學院 6 福建江夏學院海峽財經學院 7 福建江夏學院工程學院 8 福建江夏學院工商管理學院 9 福建江夏學院早扒公共管理學院 10 福建江夏學院數理教研部 11 福建江夏學院法學院 12 福建江夏學院繼續教育學院 13 福建江夏學院公共體育部 14 福建江夏學院思想政治理論部 15 福建江夏學院國際教育學院 專業建設 截至2015年4月，學校共有27個本科專業，分別是：經濟學、經濟統計學、金融學、國際經濟與貿易、法學、社會工作、數學與應用數學、統計學、應用統計學、電子信息工程、信息管理與信息系統、工程管理、財務管理、人力資源管理、公共事業管理、行政管理、工業工程、動畫、投資學、審計學、物流管理、藝術設計學、土木工程、會計學等 。 截至2015年4月，學校本科專業涵蓋經、管、法、工、理、藝等6個學科門類。并建設有3個省級重點學科；1個優勢學科創新平臺（培育） 。
福建省省級重點學科：法學、應用經濟學、工商管理 。
省級高校優勢學科創新平臺：環保節能型高性能混凝土材料與結構優勢學科創新平臺 教學成果 截至2015年4月，學校有1個國家級教學改革項目，3個省級專業綜合改革項目（金融學、法學、行政管理），1個省級人才培養創新實驗區（應用型行政管理人才培養模式創新實驗區），2個省級專業類教學示范中心（財務與會計實驗教學示范中心、金融人才創新實驗教學示范中心），國家級“中國郵政儲蓄銀行福建省分行福建江夏學院實踐教學基地” 和4個省級校企合作實踐教學基地，5個省級公共基礎課實驗教學平臺，13門省級精品課程和優秀課程，3個省級教育教學改革試點項目和64項省級“大學生創新創業訓練計劃”項目 。建有實驗室93個（32個公共基礎實驗室，61個專業實驗室）。在第七屆福建省高等教育教學成果獎的評選中，學校獲得了省級教學成果一等獎2項、二等獎4項 。
省級精品課程：市場營銷、人力資源管理、統計學、成本會計、銀行會計、稅法與稅務會計、金融理論與實務、國際結算、商業銀行經營管理、西方經濟學（�？疲┑�
省級特色專業建設點：金融學
省級公共基礎課實驗教學平臺：企業管理模擬仿真實驗教學平臺、心理素質訓練室、數學建模實驗室、物理綜合創新實驗中心、素質括展戶外基地
省級校企合作實踐教學基地：三盛集團實踐教學基地、百勝集團實踐教學基地、財務與會計實踐教學基地、福州中級法院實踐教學基地
省級教育教學改革試點項目：產學研用聯合培養金融應用型人才改革試點（試點專業：金融學、國際經濟與貿易）、“探索建立新建本科院校實踐教學質量保障體系”改革試點、依照章程規定管理學校的制度創新 省級大學生創新創業訓練計劃項目年份項目名稱項目負責人指導教師項目級別2011年 沿海地區流動人口管理現狀、問題及對策研究---------基于福安市的實證調研 白江斌 曹劍光 省級 2011年 社會管理創新中的非營利組織參與研究 李必清 曾正滋 省級 2011年 福州大學城區流動小商販治理狀況調查 鄒劼 程宇 省級 2011年 城鄉結合部的社會治安綜合治理創新研究 崔博倫 張彩云 省級 2012年 “北緯33°”紅豆杉資源開發項目 羅德付 劉茂福 省級 2012年 榕城樂cool—服務“超市” 傅明敏 路越 省級 2012年 聯通高校，便捷出行——同城高校自行車租賃計劃 林潔 陳蕊 省級 2012年 校園淘樂匯 黃文生 路越 省級 2012年 立足媽祖文化，構建海峽兩岸網絡創意集市 黃永泉 徐剛 省級 2012年 宿舍之家，百變生活——一站式資源整合服務平臺 鄭丹紅 范一青 省級 2012年 江夏基金投資顧問有限公司的運作規劃 黃文瑾 江東瀚 省級 2012年 法律進社區服務實踐和調查 陳朕煒 林忠志 省級 2012年 福建省大學生城鎮居民醫�？▽Υ髮W生的實際作用——基于對福州各高校的調查 蔡雨琛 唐赤華 省級 2012年 基層社會管理創新模式研究——基于福安陽春社區的調查分析 林志煌 李秀義 省級 2012年 創恒廣告有限公司商業策劃書 徐志善 楊雅廈 省級 2012年 積極心理學視角下的大學生自我管理研究 謝攀水 楊慧 省級 2012年 農民專業合作社財務績效評價體系研究——基于福建省農發辦產業化補貼項目的調查 周斯嘉 徐青 省級 2012年 RS（remind service）遠程秘書式提醒服務平臺 江小強 郭有儀 省級 2012年 新建本科院校大學生綜合測評體系構建研究 黃貞 林蒼松 省級 2012年 新生代農民工市民化過程中的心理轉變問題與對策——以福州為例 傅楚楚 梁晉龍 省級 2012年 福州大學城主題文化城鎮下的公焦—大學城公共交通問題研究 陳海萍 楊雅廈 省級 2012年 海峽西岸經濟區高校資源共享研究 林禮源 林美萍 省級 2012年 公共管理類本科生溝通能力提升方案研究 李慧敏 林蒼松 省級 2012年 大學生就業歧視調查研究—現狀、問題與對策 蔡燕華 王書娟 省級 2012年 福建省小微企業的人力資源管理現狀的調查與對策研究 林穎婷 廖萍萍 省級 2012年 高校學生社團組織骨干成員畢業流向的調研——社團活動與畢業生競爭力的探討 柯麗娜 王采采 省級 2012年 大學生創業觀念與高校畢業生創業情況——基于福州各高校的調研 陳倩文 安增軍 省級 2012年 海峽兩岸所得稅制比較研究 陳靈楓 郭曉紅 省級 2012年 新時期我省高校經貿類大學生自主創業調查與分析 林永強 徐剛 省級 2012年 龍巖市紅色遺址開發調查 鐘美蘭 劉雙 省級 2012年 微時尚大學城聯盟書友吧 林曉輝 陳端 省級 2012年 福建省中小企業的品牌建設與管理的調查研究——以福建晉江鞋革產業集群為例 林海英 張春霞 省級 2012年 福建省中小企業在融資困境下的生存現狀及應對措施的研究——以晉江為例 陳惠梅 吳美滿 省級 2012年 黑鴿創業 湯欣 安增軍 省級 2013年 “I淘YOU貨”校內交易聯盟 趙芳 楊敏 省級 2013年 “金點子”創意文化工作室 陳彩霞 安增軍 省級 2013年 基于藍牙技術的“暖陽”創意燈具研發及其推廣 黃勝達 沈振輝 省級 2013年 校園微博的推廣與運用——微博營銷與管理在江夏學院的實際運用 陳晶 宋文琤 省級 2013年 環保型無碳小車設計與開發 阮鳳 楊栓強 省級 2013年 大學生志愿服務有效供給機制研究——基于福州大學城的調研 張潔 嚴圣明 省級 2013年 對畢節地區優勢資源信息的開發與利用——大學校園信息咨詢公司試點 周旭 范一青 省級 2013年 “E修哥”電子配件—旗艦店 陳明義 楊敏 省級 2013年 大學生職業生涯規劃的現狀調查及應對策略研究 羅雄 楊敏 省級 2013年 蚯收公司 林武華 繆匡華 省級 2013年 機械設計虛擬實驗平臺的設計與實現 吳倩蘭 沈振輝 省級 2013年 時光印橡DIY橡皮章小站 武安恒 鄭瞳 省級 2013年 C-life促銷生活——同城及時促銷商訊發布、預定、分享平臺 王小倩 王婉珍 省級 2013年 校園舊書環保漂流之旅 呂泳泳 范一青 省級 2013年 校園文化創意工作室 莊蓉敏 萬菊 省級 2013年 果果吧——校園果蔬超市，公平、健康、綠色、光盤理念的領導者 王永沖 李玫 省級 2013年 齒輪系運動與動力綜合仿真系統 馬曉焜 王鐸 省級 2013年 小水家果吧 陳詩穎 安增軍 省級 2013年 校園信息服務平臺 張佳檸 馬莉婷 省級 2013年 “我家”茶店籌建及運營 吳炳輝 劉艷山 省級 2013年 創享咖啡匯所 王小倩 李萍 省級 2013年 易優.com以物易物交易網站 鄭雨非 辛琦 省級 2013年 城鎮化視角下小攤販綜合治理研究——以福州大學城美岐學生街為例 萬珺 陳俊星 省級 2013年 智能風扇設計與開發 黃志興 蘇建仁 省級 2013年 基于GIS的江夏學院垃圾桶優化配置方案 袁燕 曾倩琳 省級 2013年 Show DIY裝飾你的美 劉園園 李捷 省級 2013年 實驗室開放管理系統 郭華 吳新江 省級 2013年 文化創意產業視角下的大學校園節慶開發與研究——以喜鋪文化傳播有限公司為載體 盧劍濤 張彩云 省級 2013年 讓閑置物發揮另類的價值——“換吧” 王志翔 康迎春 省級 2013年 當代大學生兼職之路該如何走——基于福建省高校的實證調研 劉建場 詹友學 省級 辦學特色
（1）綜合素質培養和選課制度。為提高學生綜合素質，使學生掌握人文、社會科學、自然科學等領域最基本的知識、原理和方法，學校以學分制為基礎，開設通識教育課程、推行公共選課制度，全校學生均可跨專業、跨學科選修課程。
（2）轉專業制度。根據社會對人才需求情況，結合學�，F有教學資源條件，制定轉專業的相關政策，允許學生按條件申請轉專業。
（3）導師制。為本科生配備導師，密切師生交流。導師們根據每個本科生的個性及特點，進行針對性的指導。通過個性化的具體指導，幫助學生樹立正確的專業思想，養成良好治學精神，更好地安排學習進程。
（4）分專業方向培養。為提高學生升學就業的針對性，在低年級開設通識課程、專業基礎課，開展共同就業的基礎上，三年級分專業方向培養，學生可以結合自己的升學要求、就業意向、自身興趣愛好等修讀專業方向課程。
（5）“16+2”模式強化實踐創新應用能力。為加強學生實踐實習教學環節，將從2024級首批本科招生開始實行“16+2”模式，即從每學期18周中抽出2周進行課程實踐、集中實習、創新性實驗課題的研究等，強化實踐創新應用能力。
（6）校企訂單培養。充分發揮行業背景的優勢，積極推進產學研合作，開展訂單培養，企業不僅深度參與人才培養全過程，與學校共建實踐教學基地，落實“16+2”模式，還設立了獎（助）學金、創新人才培養基金等。
（7）學習研究活動三結合培養。在校本科生除課堂、實驗、實習、實踐學習外，積極參與學校舉辦學術講座、論壇、研討會以及課題研究，同時，踴躍參加學校圍繞大學生創新創業計劃，卓越工程計劃舉辦一系列二課活動。通過學習研究活動三結合等系列訓練，提高實踐應用創新能力。
（8）知名高校聯合培養。清華大學、中國人民的大學等985高校，福州大學等211大學與學校簽訂戰略合作備忘錄（協議），支持學校內涵建設和人才培養工作。比如，學校每年選拔1名優秀本科生到中國人民大天天修半年。
（9）閩臺合作培養人才。閩臺高校聯合培養人才項目是學校人才培養特色之一，目前已有合作高校3所。該項目采取分段對接即3+1模式：學生在學校學習三年，在臺灣高校學習一年。學生畢業后除獲得學校頒發的學歷學位證書外，還將取得臺灣高校的學習成績證明或結業證書。
（10）國際雙文憑培養。從計劃內拿出200個招生指標，與英國合作開展SQA-HND項目，進行國際化課程教育，采取3+1培養模式，即前三年在學校學校，第四年到英國學習，獲得雙文憑、雙學位、六本證書，享受英式教育，獲得英語訓練、國際求職優勢、SQA質量保障、節約留學費用 。 畢業生就業 2012年應屆畢業生就業率達97.34%。學校被評為福建省畢業生就業工作優秀單位。學校為拓寬畢業生就業渠道，建立穩定的實習和就業基地，先后與省內外300多家企事業單位確定了合作關系。并針對社會對畢業生的不同需求，實行“訂單式”教學，實現校企聯合培養高質量人才。此外，學校每年還有一批�？飘厴I生考取高職專升本，2013年學校高職專升本報名519人，錄取363人，錄取率達69.94% 。 師生成績 2011年1月，由武漢大學中國科學評價研究中心和中國科教評價網聯合發布了最新的“中國大學及學科專業評價報告”中，福建江夏學院在管理學排名中高居25位，福建省內僅次于廈門大學。
2011年7月20日至2011年7月24日，第十屆海峽兩岸大學生辯論賽在福建江夏學院圖書信息大廈二樓報告廳舉行，福建江夏學院作為第十屆海峽兩岸大學生辯論賽承辦單位，首次組隊參加辯論賽，取得一勝一負的成績。
2011年12月8日至9日，在中國市場營銷學會、教育部考試中心、中國中小企業國際合作協會主辦的“娃哈哈”第五屆全國高校市場營銷大賽總決賽中，工商管理學院謝貴英、黃盈芳、張恒發、邱榕德四位同學組成的“加速度”隊榮獲本科組二等獎；楊建平、沈雅鳳、石曉萍三位同學組成的“破曉隊”榮獲�？平M二等獎。
2011年12月8日，第六屆全國商科院技能大賽財會專業競賽（學生組）總決賽在北京舉行。會計學院積極組隊參賽，選派朱明、黃鳳釵、陳揚三位同學代表會計學院，由蘇回水老師帶隊赴京參賽。經過激烈角逐，會計學院代表隊榮獲第六屆全國商科院技能大賽財會專業競賽總決賽本科組三等獎，指導老師韓春燕、金未、鄭瞳、蘇回水榮獲優秀指導老師稱號。
2011年12月14日至17日，2012年全國啦啦操聯賽總決賽暨中國啦啦之星爭霸賽總決賽在常州市舉行。福建江夏學院派出30人組成的代表隊參賽，最終獲得3金1銅的優異成績。吳敏老師、蔡昌文老師作為單項冠軍教練榮獲由國家體育總局體操運動管理中心和中國大學生體育協會等單位聯合頒發的全國啦啦操聯賽優秀教練員榮譽證書。
2012年12月23日，歷時1個多月的“首屆海峽兩岸大學生電子競技大賽”落下帷幕。由電子信息科學學院李耀輝、蘇晉庫、邱清兄、黃有忠、黃志鑫、丁敏等六名同學組成的“江夏，Fight”團隊榮獲電子競技大賽“穿越火線”項目亞軍。
2012年度“福建省省級重點學科”建設項目揭曉，全省本科高校共有210個學科獲批立項。福建江夏學院應用經濟學、法學和工商管理學三個學科被確定為“福建省省級重點學科”建設項目。這是福建江夏學院首次獲得省級重點學科建設項目立項。
2013年1月6日，首屆網中網杯全國大學生財務決策網絡大賽落下帷幕。2024級財務管理本科專業原偉翔、武安恒、張紅艷、劉能騰、吳涓涓五位同學代表會計學院，由鄭瞳老師帶隊參賽。經過激烈角逐，會計學院代表隊在決賽中名列第三名，榮獲二等獎。 截至2015年4月，學校有1個省級重點實驗室（福建省金融科技創新重點實驗室），1個與清華大學共建的“土木工程安全與耐久教育部重點實驗室海洋環境土木工程材料研究中心”和“環保節能型高性能混凝土協同創新中心”，1個省級高校人文社科研究基地（海峽經濟區公共政策研究基地），2個福建省高校工程研究中心（新型高性能混凝土材料與結構福建省高校工程研究中心；有機光電子福建省高校工程研究中心），1個省級科研機構（福建省臺灣法研究所）和21個校級科研機構，另有福建省和諧社會研究會等5個省級學會和研究會掛靠本校 。
2013年度省級“2024協同創新中心”：福建省環保節能型高性能混凝土協同創新中心
省級研究機構：福建省臺灣法律研究所
省高校工程研究中心：新型高性能混凝土材料與結構福建省高校工程研究中心、有機光電子福建省高校工程研究中心
省級學會：福建省國際法學會、福建省和諧社會研究會、福建省行為科學學會、福建省管理教育研究會
校級科研機構：高等教育研究所、資本市場財務與會計研究中心、現代營銷管理研究所、金融改革與發展研究所、工業技術研究所、高性能混凝土材料與結構研究所、電子信息與光電技術研究所、財稅法研究所、金融法研究中心、地方政府法治創新研究所、運動與健康研究所、國際經濟研究所、財務管理研究所、流通經濟研究所、社會發展研究中心、地方公共管理研究所、國際比較法研究院、社會心理研究所、海峽女性研究中心
校級2024協同創新中心：（培育）福建省承接臺灣優勢產業轉移及產業升級協同創新中心、（培育）涉海法律與海洋深化發展協同創新中心、財務與會計協同創新中心、海峽兩岸互聯網金融協同創新中心、福建省環保節能型高性能混凝土協同創新中心 學報期刊 學校主辦《福建江夏學院學報》、《海峽法學》和《金融學報》等三個CN刊物，有多項科研成果獲省部級以上獎勵 。
《福建江夏學院學報》是由福建江夏學院主辦的公立普通本科學報，刊號CN35-1310/C，2011年10月創刊，為雙月刊。學報創刊至2012年4月，共刊發來稿181篇。其中，國家級基金項目27篇，占比16%；�。ú浚�廳級基金項目39篇，占比20%；高職稱論文116篇，占比64%。 館藏資源 截至2013年6月，福建江夏學院圖書館館藏圖書137.56萬冊，生均圖書為87.88冊，生均年進書量三年平均為2.57冊。2013年生均年進書量為3.12冊。電子資源豐富，電子書刊96萬冊;擁有的CNKI中國學術期刊數據庫、博碩士學位論文數據庫、中國重要會議論文數據庫、中國重要報紙全文數據庫、人大復印報刊資料數據庫、中國數字圖書館電子圖書數據庫、國研網數據庫等24個數據庫及4個自建數據庫均網上開放 。

大學志愿填報問題

在平行志愿的前提下，就你的提問回答：
1、理論上是可以的，但現實中是不可能的。理由：A、你考了510分，一本線也是510分，只能說明你具備了一本大學的投檔資格，而且你的排名是最后的；B、清華大學是著名的大學，歷年在各地的投檔分數基握雹基本上要高于一本線100分以上，除非今年你地區的所有上一本線的考生都望清華而止步，填報清華的人數還沒有清華在你地區計劃招生的人數多，你就撿了個大便宜了。但這種概率幾乎是0.
2、你的問題1是否定的，第二個問題也就不存在了。
3、結合你的問題2和3 ，大學的投檔分數線是根據當年填報該大學的考生分數、計劃招生人數、投檔比例劃定的，而且是不分專業的。

下面給你講解一下平行志愿的投檔規則，也許你的問題就想明白了。
所謂“平行志愿”就是在同一錄取批次的院校中，考生可填報若干個平行的院校，然后按“分數優先、遵循志愿”的原則進行投檔錄取。平行志愿投檔規則為：省教育考試院根據高等院校公布的招生計劃數和調閱考生檔案的比例，向各有關高等院校提供生源分布統計；高等院校根據生源分布情況確定招生計劃微調方案和調檔比例（原則上不超過計劃數的105%）后，省教育考試院根據高等院校的要求對考生按總分從高到低排序（總分相同，按文理科不同的單科順序排序），依次檢索考生填報的A、B、C、D等幾個平行志愿，如果符合A志愿，則被錄取，如果分數不夠，則繼續檢索B志愿，依次類推，直到被符合條件的學校錄取。

平行志愿增加了考生的院校選擇空間，降低了志愿填報的風險，減少了在高考錄取過程中的“撞車”現象。同時，實行平行志愿，能夠做到在充分尊重考生志愿的基礎上，按照分數優先的原則，增加了招生錄取的公平性。

平行志愿投檔錄取方法：

特點：平行志愿所填報的幾所學校關系肆慶是平行的，都看做是第一志愿，但也有先后順序。

錄取原則：分數優先 遵從志愿 依次檢索 一次投檔

投檔、錄取方法：

1、分數優先：高考結束后省招辦將所有的考生按類別（文科、理科）從分數高——低排成一隊，根據考生的排名，從前到后依據考生的志愿向高校投檔，只要前一個考生還沒有投檔，就不會投檔后面的考生；

2、遵從志愿：省招辦只向考生填報的志愿學校投檔，考生沒有填報的學校省招辦不會投檔；

3、依次檢索：填報平行志愿各個省份是有區別的，一般可以填報幾所高校（這里以填報四所學校為例，分別是A/B/C/D學校）。當投檔到某個考生時，先看A學校，如果此時A學校還有招生名額，就將考生投檔到A學校，該考生的投檔就完成了，后面的B/C學校就不再投檢索了；如果此時A學校已經招滿了，就繼續檢索B學校，情況同前直至D學校，如果D學校也已經招滿了，那該考生只能滑檔，等待進入征集志愿或下一批次了。

4、一次投檔：對于每一個考生來說，在一個批次中，只有一次投檔的機段謹會，如前所說，如果考生投檔到A學校，由于某些原因（如專業錄取分數不夠）被A學校退檔，那是不可能再投檔到后面的B/C/D學校的，只能等待征集志愿或下一批次。

2021年福建高考分數排名表

福建省教育考試院公布2021年福建高考成績“一分一段”統計表。高考一分一段表是考試院官方公布的每一分數段的高考考生分布情況統計表。它以1分為單位，統計福建高考所有的考生成績在該分數段的考生人數和累計人數。?福建一分一段表是將全省同類別考生嫌拿的分數從高到低排列，再按一分一段統計本段人數；從本段往上，一直到最高分段的所有人數相加，就是累計人數。

以下是物理類一分一段表：

以下是歷史類一分一段表：

?分?段表如何應?

認真查看省招辦向社會公布的各類考??分?檔成績統計表和往年各批次學校的投檔線及錄取情況統計表(包括每所?校錄取的最?分、最低分、平均分以及投檔線)。在?分?段表中查找與??成績相對應的分數排名和這?位次成績共有多少考?，以確定??成績在全省的位置。

在使分段表的基礎上，考還可以看的考成績與當年“本”線的分數差值。假定去年超

過“?本”線100分能上某所學校，看今年??的分數超過?本線多少分。如果超過了100分以上，填報這瞎者孝所學校，被磨稿錄取的希望就?較?。如果成績在某?分數段過于集中，考?填報志愿時就應注意保持各院校、各專業的志愿填報梯度。

以上，就是高校招生網小編給大家帶來的福建省專科學校分段排名 3十2�？�,讀完三年中專,學校是否發中專畢業證?國家...全部內容，希望對大家有所幫助！