2017吉林大學航空服務培養班招生簡章

 　　吉林大學航空服務培養班招生簡章

　　項目背景

　　為了落實國務院加快發展現代職業教育推動“三對接”、“雙證書”制度、開展校企合作、聯合培養的要求，吉林大學應用技術學院與北京中航未來科技有限公司攜手共同開設航空服務專業技能培養，通過主動適應國內外民航業的快速發展和相關人才的全面發展需求，結合吉林大學辦學優勢和先進的人才培養模式，強調培養體系的針對性和實效性，實行“職業技能培養+實訓+推薦就業”相結合的培養模式。以學生就業為導向、技能培養為主導，使學生真正具備文化素質更高、語言能力更強、專業技能素養更高，成為現代化民航人才。

　　航服培委會

　　本專業委員會是教育部中國成人教育協會下設的一個專門針對國內從事航空服務教育培訓行業、全力開展業內交流與業內服務的全國性、自發性、非營利性的專業分會。該專委會一方面廣泛聯絡國內從事航空服務教育培訓的各級各類院校(機構)，共同開展教學研究與業務交流、共同組建行業聯盟、共同提升教育培訓質量、共同應對市場壓力。另一方面廣泛聯絡國內具有航空服務人才需要的各大航空公司與各大機場企業，從而全面架設用人企業與育人院校的橋梁，打通就業渠道與人脈，真正實現專業育人質量與產業用人需求的無縫對接，真正實現航服人才教育培訓上的校企合作與產教融合�？梢灶A見，專委會必能充分發揮中國成人教育協會在溝通政府與企業、搭建專業與行業合作橋梁平臺上的獨特作用，其勢必為推動我國航服人才培養事業的更快更好發展做出新的貢獻!

　　實訓基地

　　實訓基地的全套乘務人員訓練設備，是根據中國民航總局《公共航空交通運輸承運人運行合格審定規則(CCAR-121FS)》中的相應規定和要求進行設計、制造的。是國內第一家將航空高等職業教育與民航崗位技能培訓相結合的專業教育培訓機構。主要設置有：B737-800\A320綜合緊急撤離艙;B737-800\A320綜合服務訓練艙;窄體滅火訓練艙;B737-800-300綜合艙門訓練器;A320艙門訓練器;ARJ21艙門訓練器;MD60艙門訓練器;A320水上緊急撤離平臺;波音系列廚房訓練器;空客系列廚房訓練器等。全套設備的布置和功能配置，完全符合CCAR-121FS中“121.419[機組成員的應急生存訓練]所規定的訓練項目對初、中級乘務人員進行多機種，多科目、多功能的實際操作，是目前全國高校航空服務專業實訓設施設備最齊全最先進的實訓基地。作為華北地區唯一具有航空專業技能培訓資質的綜合訓練中心，基地先后與奧凱航空、金鹿航空、首都航空、中聯航等國內各大航空公司合作，成立中國民航科普教育基地、中國交通運輸協會民航服務與管理專業技能實訓基地。提供初始乘務員養成訓練和乘務員復歸訓練的設備和教學支持。實訓基地為北京、上海、吉林、廣東、重慶、四川、江蘇、云南、湖南、湖北、江西、黑龍江、遼寧、等多所航空院校指定實訓基地，每年實訓近萬人次。同時為參訓學員頒發資深從業人員認證資格證書，在行業內具有較高認可度。

　　項目特色

　　1、校企合作，實行一體化辦學

　　吉林大學應用技術學院屬高等職業教育學院，有豐富教學經驗的教師隊伍以及成熟的實習場地，可以為學員提供優質的教學服務;北京中航未來科技有限公司是一家多年從事航空職業培訓和學員就業推薦的企業。校企雙方合作，優勢互補，為學員提供全方位的航空職業培訓服務。

　　2、實行"專業技能培養+實習實訓"相結合的培養模式

　　實行"專業技能培養+實習實訓"相結合的培養模式：采用兩年專業理論教學與一年實訓實習的教學模式，具備學歷、技能、實習經驗的民航專業性人才，是民航企業首選人才。

　　3、注重學生實訓，注重課堂質量

　　合理設置學制，科學安排課程，技能與理論結合，第三年安排學生到設施完備的公司民航實訓基地參加實際訓練和學習，為今后更好更快地去適應其工作崗位做好充足的準備。同時，還開設了就業指導課程，進行職業規劃教育，并注重在課堂中鍛煉學員的表達能力和動手能力，以增強學員的綜合素質，增強學員在就業崗位上的綜合競爭力。

　　4、日常管理嚴格，學風建設扎實

　　項目秉承“求實創新、勵志圖強”的校訓，以負責任的態度，倡導“養成”教育理念，制定了一系列學員管理規章制度，對學員嚴格要求，使其養成良好的生活、學習習慣。同時，對教職工嚴格考核，對學員的到課率、聽課率、入寢率、違紀率等嚴格監控，堅持以高標準和嚴要求來培養綜合素質全面過硬的專業人才。

　　5、完善的就業保障體系

　　北京中航未來科技有限公司攜手國內外多家航空公司、機場、空港酒店及郵輪公司，明確培養目標和要求，加強入職前教育和入職后教育有效銜接。學員完成培訓后統一由北京中航未來科技有限公司推薦就業。

　　6、辦學機制先進規范

　　項目充分依托吉林大學的優質教育資源，以“堅持科學發展，努力創建讓學生感到幸福，讓教職工感到自豪，讓社會感到滿意的特色鮮明的職業教育”為辦學目標，以“全員育人、教書育人、管理育人、服務育人”為辦學策略，創建了既適應市場經濟體制又符合高等教育規律的管理體制和運行機制，實現了教學、管理、服務體系的制度化、科學化、規范化，有效保障了學員的健康成長和跨越發展。

　　7、校園文化豐富多彩

　　項目堅持以學生為本，積極構建特色校園文化，開展了豐富多彩的校園文化活動，為學生營造了良好的學習氛圍。項目還組織大量形式多樣的群團活動、文體活動、課外活動等，為學生提供了發展興趣愛好的廣闊舞臺。

　　課程設置

　　航空服務專業課程體系遵循了“科學性、實用性、理論性、全面性”四大原則，理論與實踐相結合，通過日常養成教育，培養民航職業復合型人才。共分為：高中基礎課程(基礎提高班)、專業理論課程、專業基礎課程、專業技能課程、語言強化課程、選修課程五大版塊。

　　(1)基礎理論課程：法律基礎與思想道德修養、計算機應用基礎。

　　(2)專業基礎課程：民航概論、機場服務概論、民用航空法、航空運輸地理、航空服務禮儀概論。

　　(3)專業課程：民航安全與應急處理、民航服務心理學、民航專業英語、航空服務應急實訓、客艙服務、空乘面試指南、形體塑造、航空服務禮儀、化妝、游泳、體能。

　　(4)語言強化課程：英語。

　　(5)選修課程：日語、韓語、俄語、調酒、茶藝、舞蹈。(可選修2門)。

　　注：成教課程與特色語言課程，詳見相關專業課程設置。專業課程安排具體見當年的教學計劃和課程設置，以當年開設課程為主。

　　培養目標　　學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，樹立愛國主義、集體主義思想;遵紀守法，具有良好思想品德;有全心全意為人民服務的意識，熱愛民航事業;熟悉民航基本情況，掌握民用航空基本知識，了解民用航空器的性能、結構、使用方法;掌握民航服務與管理的基本技能，掌握空乘、客貨運輸企業經營管理、空中交通運輸業管理、物流航空法律等基本知識;具有良好的專業化形象，有修養、綜合服務意識強。